Regeringen har en målsætning om, at 96 procent af alle skolebørn skal gå i en almindelig folkeskole i 2015.
Men en ny undersøgelse, lavet af Landsforeningen Autisme (LA), viser, at flere børn med diagnosen autisme, og som er blevet inkluderet i en almindelig folkeskole, opfatter deres skolegang negativt.
Men hvad betyder inklusion?
* Inklusionsloven er vedtaget af et bredt flertal i Folketinget 24. april 2012
* Inklusion handler om barnets oplevelse af at være en værdifuld deltager i det sociale og faglige fællesskab, og det er centralt for at lære noget og for at udvikle sig.
* Alle børn og unge har brug for at indgå i et fællesskab med pædagoger, lærere og andre børn og unge.
* Inklusionstankegangen betyder et perspektivskifte fra det enkelte barn til fokus på det fælles.
* I dag modtager 5,6 procent af alle børn i folkeskolen specialundervisning i specialklasser og på specialskoler.
* I 2015 er målet, at det er 4 procent af børnene. Det betyder, at 10.000 af de børn, der i dag går i specialklasser eller på specialskole, skal inkluderes i den almene folkeskole. Det svarer til cirka et barn i hver tredje klasse.
* Der vil således fortsat være børn, som modtager specialundervisning i specialklasser eller på specialskoler.
* Målet er, at færre børn modtager specialundervisning, og flere børn inkluderes i den almindelige undervisning med de nødvendige støtteforanstaltninger.
* De børn, som har behov for specialundervisning i specialklasser og på specialskoler, skal fortsat have det tilbudt.
* Regeringen og KL er enige om at følge udviklingen tæt, så der kan reageres, hvis det generelt viser sig, at eleverne ikke får den støtte, de har krav på.
(Kilde: Undervisningsministeriet)
/ritzau/
